2019-2021北京初中语文一模二模汇编：课外文言文

一．文言文阅读（共18小题）

1．（2021•房山区一模）阅读文言文，完成问题。

富贵不能淫

《孟子》

       景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？【甲】一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’【乙】以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。【丙】得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.丈夫之冠/既加冠/怒发冲冠/勇冠三军

B.父命之/苟全性命/自命清高/惟命是从

C.居天下之广居/面山而居/聚族而居/深居简出

D.威武不能屈/不可屈伸/首屈一指/不屈不挠

（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是

【甲】一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

翻译：（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。

理解：因为公孙衍、张仪这样的纵横家叱咤风云、威震一时，所以景春认为他们可以被称为大丈夫。

【乙】以顺为正者，妾妇之道也。

翻译：以顺从为原则的，是妇女之道。

理解：孟子认为，“妾妇之道”的本质是顺从，并以此作比，指出公孙衍、张仪的做法是没有原则的“事君之道”。

【丙】得志，与民由之；不得志，独行其道。

翻译：得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。

理解：孟子认为，大丈夫立身处世要懂得顺应潮流，学会随机应变。

（3）当个人利益与国家利益发生冲突时，大丈夫的选择一定是将国家兴衰安危铭记心头、把个人生死荣辱置之度外。请结合下面两则材料的内容，简要说明蔺相如能否算得上这样的大丈夫。

材料一

       相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王。赵群臣皆曰，‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！赵王斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严^①大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观^②，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急^③臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请。

材料二

       相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，位居我上，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，引车避匿。于是舍人^④相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

（两则材料均选自《史记•廉颇蔺相如列传》，有删减）

【注】①严：尊重，敬畏。②列观（guàn）：一般的台观，指章台。不在朝堂接见，说明秦对赵使的不尊重。③急：逼迫。④舍人：指蔺相如的门客。

2．（2021•延庆区模拟）阅读【链接材料】，用自己的话说说曾子的观点是什么，你是否同意其观点并说明理由。

【链接材料】

       齐大饥。黔敖^①为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦^②，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食以至于斯也！”黔敖从而谢^③焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与^④！其嗟也，可去；其谢也，可食。”

（《礼记•檀弓下》）

注：①黔敖：人名。②蒙袂辑屦：用衣袖遮住脸，拖着鞋子。③谢：道歉。④微与：小事情啊。

3．（2020•朝阳区二模）阅读下面文言文，回答以下各题。

【甲】

       曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（选自《论语》）

【乙】

       陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【丙】

       三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁^①．蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下^②，在者八万。时魏军始阵，幡兵^③适交，参佐^④咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立^⑤而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；住者^⑥奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，信之由也。

（节选自《百战奇略》）

【注】：①[剑阁]关隘名。位于今四川剑阁县北。②[十二更下]十分之二的人换 防休息。③[幡兵]指正在换防的部队。幡，同“施”，旌旗。④[参佐]部下，僚属。⑤[鹄立]鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。⑥[住者]留下来的士兵。

（1）下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是

A．三省吾身/发人深省	传不习乎/习以为常
B．与友期行/不期而遇	时年七岁/四时之景
C．相委而去/去国怀乡	日中不至/朝发夕至
D．下车引之/引经据典	入门不顾/三顾茅庐

（2）翻译语段中三处画线语句，不正确的一项是

【甲】为人谋而不忠乎？

翻译：你替别人谋划，是不是一种不忠诚？

【乙】太丘舍去，去后乃至。

翻译：陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。

【丙】一战大克，信之由也。

翻译：蜀军一战而大胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊。

（3）上面三个语段都讲到了“信”。请你结合语段内容，用自己的话分别说说曾子、元方和诸葛亮所说的“信”具体指的是什么。

4．（2020•丰台区二模）阅读下面文言文，完成下列各题。

       景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

       孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。[乙]富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A．必敬必戒	引以为戒	戒备森严	戒骄戒躁
B．以顺为正	天下顺之	逆来顺受	百依百顺
C．与民由之	由是感激	必由之路	咎由自取
D．独行其道	圣贤之道	道听途说	能说会道

（2）翻译文中画线语句，并依据上下文作出进一步理解，全都正确的一项是

[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

翻译：他们一发怒，连诸侯都害怕；他们安静下来，天下就太平无事。

理解：景春认为像公孙衍、张仪那样的纵横家，一举一动能左右天下的局势，是大丈夫；而孟子不以为然，认为他们“以顺为正”，算不得大丈夫。

[乙]富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

翻译：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

理解：孟子认为大丈夫应该重视“仁”“礼”“义”，在“富贵”“贫贱”“威武”面前能坚守做人的原则，得志时能“独善其身”，不得志时能“兼善天下”。

（3）阅读下面两则材料，结合上文说说苏秦和于谦是否称得上“大丈夫”。

[链接材料一]

       （苏秦）将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢^①．苏秦曰：“嫂，何前倨^②而后卑也？”嫂曰：“以季子^③之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子^④，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽^⑤乎哉!”

（节选自《战国策•秦策》）

[链接材料二]

       （于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门。辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”固辞，不允。乃取前后所赐玺书、袍、锭之属，悉加封识，岁时一省视而已。

（节选自《明史•于谦传》）

注：①[谢]表达歉意。②[倨]倨傲，不敬。③[季子]即苏秦。④[不子]不把他当儿子。⑤[忽]不重视，忽略。

5．文言文阅读

阅读《僧怀素传》，完成下列各题。

僧怀素^①传

陆羽

       怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡^②不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。

       怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由而出。”乃师邬彤^③，授其笔法。至中夕而谓怀素曰：“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪^④．’凡草圣尽于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，辞之。

       至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须自_#之。张长史^⑤睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师^⑥亦有自得之乎？”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势；又遇壁坼^⑦之路，一一自然。”颜公曰：“噫！草圣之渊妙，代不人，可谓闻所未闻之旨也。”

（有删改）

【注释】①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。②[靡]无。③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。④[奇怪]不寻常的事物。⑤[张长史]张旭，唐代书法家。⑥[师]学习。⑦[壁坼]墙壁裂开。

（1）下列加点字意思不相同的一项是

A．如不由户而出	月色入户
B．辞之去	乃记之而去
C．须自得之	得 之心而寓之酒也
D．代不绝人	绝巘多生怪柏

（2）依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是（只填序号）

【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。

【乙】把盘板穿在一起，再写三次。

（3）选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。

（4）如图是怀素的《自叙帖》（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是

A．似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。

B．或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。

C．恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。

D．若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。

6．阅读下面文言文，完成下列各题。

李生论善学者

       王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信^①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志^②之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀^③闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍^④改之乎？不然，迨^⑤（dài）年事蹉跎^⑥，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右^⑦，以昭炯戒^⑧。”

（选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》）

【注释】①信：真的。②志：记。③冀：希望。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光阴消逝，事无进展。⑦请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐，通“座”。⑧炯戒：明显的警戒。

（1）解释下列句中加点字的意思。

①而君变色以去	去：
②虽欲改励	虽：

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①王生益愠，不应而还走       翻译：   

②几欲拒人千里之外              翻译：   

（3）下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思相同的一项是   

A．温故知新     B．明知故问      C．桓侯故使人问之     D．沾亲带故

（4）结合选文中李生关于善学者的认识，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。

7．（2018•房山区一模）阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。

【甲】

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（选自《资治通鉴》）

【乙】

    班超^①为人素有大志，不修细节。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎^②，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞^③立功异域，以取封侯^④，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”

    十六年，奉车都尉窦固^⑤出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。

（选自《后汉书•班超列传》，有删改）

【注释】①班超：汉朝杰出将领。他以非凡的政治和军事才能，治理西域三十一年，为维护国家安全做出了重要贡献。②兄固被召诣校书郎：哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。③傅介子、张骞：傅介子是西汉人，以计斩楼兰王而著名。张骞是西汉人，开拓了汉朝与西域交往的丝绸之路。④封侯：封为列侯。古代形容功成名就，官至极品。⑤奉车都尉：官名。窦固，人名，汉明帝时拜奉车都尉。后文的“假司马”“从事”都是军中官职。郭恂是人名。伊吾是地名。蒲类海是湖泊名。

（1）解释下列句中加点字的意思。

①逖将其部曲百余家渡江	将：
②常为官佣书以供养	以：

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①今遗民既遭残贼，人思自奋	翻译：
②有口辩，而涉猎书传	翻译：

（3）文言文中的一词多义现象值得注意。例如，“兵”在“起冶铸兵”中是“①      ”的意思，在“将兵别击伊吾”中是“②      ”的意思。

（4）祖逖和班超都是通过努力实现自己理想抱负的，请结合甲乙两文内容说说他们是如何做到的。

8．（2018•平谷区一模）阅读下面文字，完成下列各题。

    归鉞^①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依^②户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。

    父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥^③，母不能自活。鉞往涕泣奉迎，母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

    归氏孝子，予既列之家乘^④矣，身微贱而其行卓^⑤，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

（节选自归有光《归氏二贤传》选文有改动）

[注]①[归鉞yuè]人名。②[依依]依恋的样子。③[饥]饥荒，年成不好。④[家乘]家谱。⑤[卓]高。

（1）《古汉语常用字字典》中，“致”的义项有：①招引，引来；②尽，极；③到；④送达；⑤精密，细密；⑥意态，情趣。“问母饮食，致甘鲜焉”中的“致”，应选的一项是 （填序号）

（2）下列句子中，加点词的意义不同的一项是

A．比归，母又复杖之	比至陈，车六七百乘
B．匍匐道中	得道者多助
C．父娶后妻，生子，由是失爱	由是感激，遂许先帝以驱驰
D．母内自惭，从之	隶而从者

（3）将下面的句子翻译成现代汉语。

俯首窃泪下，族人莫不怜也。    翻译：

（4）下面语录是《论语》中关于“孝”的论述，你认为“归鉞”符合孔子“孝”的标准吗？结合文章和语录的内容陈述理由。

子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

﹣﹣《论语•为政》

9．（2017•朝阳区二模）阅读《越王句践世家》（节选），完成后面小题。

越王句践世家（节选）

司马迁

    至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。句践复问范蠡，蠡曰“可矣”。乃伐吴。吴师败，遂杀吴太子。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。越自度亦未能灭吴，乃与吴平^①。

    其后四年，越复伐吴。吴士民罢^②弊，轻锐尽死于齐、晋。吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王。句践不忍，欲许之。范蠡曰：“今天以吴赐越，其越可逆天乎？且谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？”句践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事^③，使者去，不^④者且得罪。”吴使者泣而去。句践怜之，乃使人谓吴王曰：“吾置王甬东，君^⑤百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王!”遂自杀。

    勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐句践胙^⑥，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。

【注】①〔平〕讲和。②〔罢〕通“疲”。③〔执事〕范蠡自谓。④〔不〕通“否”。⑤〔君〕统治。⑥〔甬东〕地名。⑦〔君〕统治。⑧〔胙〕祭祀用的肉。

（1）下列加点字意思不相同的一项是

A．吴国精兵从王	兵革非不坚利也
B．越自度亦未能灭吴	度已失期
C．吴师败	齐师伐我
D．吴使者泣而去	去国怀乡

（2）解释下列语句中加点词的意思。

①句践不忍，欲许之。

②范蠡乃鼓进兵

（3）请依据画线句的内容，用现代汉语写一组符合情境的勾践与吴王的对话。

勾践派人对吴王说：①

吴王回答说：②

（4）请简述文段的主要内容（不超过40字）。

10．（2017•怀柔区二模）下面的文段，完成下列各题。

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击揖而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（1）解释下列句中加点词语的意思。

①今遗民既遭残贼 残贼 ：   

②大王诚能命将出师       诚：   

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①自相鱼肉。

②起冶铸兵。

（3）结合文章内容，用自己的话说说祖逖为北伐做准备的经过。

11．（2017•丰台区二模）阅读下面文字，完成各题。

    李头^①之讨樊雅也，力战有勋。祖逖时获雅骏马，头甚欲之而不敢言，逖知其意，遂与之。头感逖恩遇，每叹曰：“若得此人为主，吾死无恨。”陈川闻而怒，遂杀头。头亲党冯宠率其属四百人归于逖。川益怒，遣将魏硕掠豫州诸郡，大获子女车马。逖遣将军卫策邀击于谷水，尽获所掠者，皆令归本，军无私焉。川大惧，遂以众附石勒。

    逖率众伐川，石季龙领兵五万救川，逖设奇以击之，季龙大败，收兵掠豫州，徙陈川还襄国，留桃豹等守川故城，住西台。逖遣将韩潜等镇东台。同一大城，贼从南门出入放牧，逖军开东门，相守四旬。逖以布囊盛土如米状，使千余人运上台，又令数人担米，伪为疲极而息于道，贼果逐之，皆弃担而走。贼既获米，谓逖士众丰饱，而胡戍饥久，益惧，无复胆气。石勒将刘夜堂以驴千头运粮以馈桃豹，逖遣韩潜、冯铁等追击于汴水，尽获之。豹宵遁，退据东燕城，逖使潜进屯封丘以逼之。

时赵固、上官巳、李矩、郭默等各以诈力相攻击，逖遣使和解之，示以祸福，遂受逖节度^②．逖爱人下士，虽疏交贱隶^③，皆恩礼遇之，由是黄河以南尽为晋土。

（取材于《晋书•祖逖》）

注：①[李头]人名，以下樊雅、陈川、冯宠、魏硕、卫策、石勒、韩潜、石季龙、桃豹、刘夜堂、冯铁、赵固、上官巳、李矩、郭默都是人名。 ②[节度]管辖、管理。 ③[疏交贱隶]疏远的人、地位低下被奴役的人。

（1）下面是“恨”的四个解释，文中“吾死无恨”的“恨”的意思是

A． 仇恨        B． 遗憾      C． 怨恨     D． 痛恨

（2）解释下列语句中加点词的意思。

①贼果逐之              逐：

②逖遣使和解之         和解：

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①头甚欲之而不敢言。             翻译：

②由是黄河以南尽为晋土。          翻译：

（4）请简要说说祖逖是如何迫使桃豹弃城而逃的。

12．（2017•顺义区二模）阅读下面两则短文，完成下列各小题。

（一）祖逖

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（二）刘琨传（节选）

琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭^①逆虏，常恐祖生先吾著鞭^②。”其意气相期如此。在晋阳，尝为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸。贼闻之皆凄然长叹。中夜奏胡笳，贼又流涕觑郗^③，有怀土之切。向晓复吹之，贼并弃围而走。         （选自《晋书•刘琨传》）

【注释】：①枭，这里指“消灭”。 ②著鞭：指的是“驱马加鞭”，指奋发向前。③觑郗：觑，看；郗，地名。

（1）解释文中加点的词语。

①逖将其部曲百余家渡江   ②贼并弃围而走    

（2）下列各项中加点词语，意思不同的一项是   

A．中夜闻鸡鸣，蹴琨觉     蹴尔而与之，乞人不屑也

B．睿素无北伐之志            吴广素爱人

C．以逖为奋威将军            尝为胡骑所围数重

D．琨乃乘月登楼清啸          常有高猿长啸

（3）翻译下面的语句。

祖逖不能清中原而复济者，有如大江！

翻译：   

（4）结合两篇短文的内容，完成下列表格。

人物	事件	共同特点
祖逖	闻鸡起舞	少有大志
刘琨	枕戈待旦

（5）根据两篇文章的内容，完成下列对联。

上联：闻鸡起舞，祖逖展报国大志

下联：   

（6）老师要求大家们从下面的几幅书法作品中挑选一项进行临写，你想临写哪幅？请说说理由。

13．阅读下面文字，完成各题。

    维，字摩诘，太原人。九岁撰诗文，工草隶，闲^①音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可谱一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，维独奏，公主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。公主曰：“皆我习讽^②，谓是古作，乃子之佳制乎？”延于上座曰：“此子不登榜首，更待何人？”力荐之。开元十九年状元及第。贼^③陷两京，驾出幸^④，维扈从^⑤不及，为所擒，服药称喑^⑥病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在^⑦．贼平后，授伪官^⑧者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。

    （选自《王维传》，有删改）

注：①闲：通“娴”，熟悉。②习讽：熟悉的、经常诵读的（诗作）．③贼：指安禄山。④驾出幸：指唐玄宗出逃。⑤扈从：随从护驾。⑥喑：哑，不能说话。 ⑦行在：皇帝驻留的地方。⑧伪官：在叛军中任职。

（1）解释下列语句中加点词的意思。

①同诣九公主第                      诣：   

②悉召梨园诸工合乐                  悉：   

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

谓是古作，乃子之佳制乎？翻译：   

（3）请用自己的话简述王维在安史之乱中的遭遇。（限60字以内）

（4）结合选文内容，说说为什么“授伪官者皆定罪，独维得免”。

14．（2017•石景山区一模）阅读下面的文字，完成下列各题。

    其年九月，曹公^①入荆州，吴将士闻之皆恐。时周瑜受使至鄱阳，肃^②劝追召瑜还，助画方略^③．权^④延见群下，问以计策。议者咸谓大计不如迎之。瑜曰：“不然。今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长，又今盛寒，马无藁^⑤草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军擒操，宜在今日。”权曰：“君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计，遣诸葛亮诣权。亮备言利害，权大悦，遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”瑜命盖取艨艟斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗^⑥，先书报曹公，欺以欲降。又豫备^⑦走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。曹公留曹仁等守江陵城，径自北归。

（选自陈寿《三国志》，有删改）

注：①曹公：指曹操。②肃：指鲁肃。③方略：策略，方法。④权：指孙权。⑤藁：多年生草本植物。

⑥牙旗：旗杆上饰有象牙的大旗。⑦豫备：同“预备”。

（1）下面是“延”字的四个解释，文中“权延见群下”“延颈观望”“悉延烧岸上营落”中的“延”字的意思依次是

①伸长    ②召见    ③迎接    ④蔓延

A．③①④B．②①④C．②④①D．③④①

（2）用现代汉语翻译文中画线语句。

亮备言利害                 翻译：

（3）请用自己的话简述吴、蜀在赤壁之战中取胜的经过。（限60字以内）

（4）罗贯中在史书基础上，创作出长篇小说《三国演义》，其中许多精彩情节是虚构的。请对比上文《三国志》中的记载，简述《三国演义》关于赤壁之战的一个虚构的故事。

15．阅读下面的文字，完成第下列各题。

    魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过^①而西矣。孙膑谓田忌曰：“彼三晋之兵^②，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣^③利者蹶^④上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行^⑤逐之。

孙膑度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白^⑥而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛^⑦之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。

（选自《史记•孙子吴起列传》）

【注】①既已过：已经越过齐国国境线。②三晋之兵：这里指魏国的士兵。③“趣，同“趋”，疾走，追逐。④蹶：受挫折。⑤倍日并行：两天的路程一天走到。⑥白：刮去树皮使白木露出。⑦烛：照，照亮。

（1）下面是“亡”的四个解释，文中“士卒亡者过半矣”的“亡”的意思是

A．逃跑   B．失去   C．死亡   D．灭亡

（2）解释下列语句中加点词的意思。

①韩告急于齐           于：

②读其书未毕           毕：

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①素悍勇而轻齐

翻译：

②齐因乘胜尽破其军

翻译：

（4）请用现代汉语简述孙膑取胜的经过。（不超过100字）

16．阅读短文，完成下列各题。

墨子言多不辨

《韩非子》

    楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学①也。其身体②则可，其言多而不辩③，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵④七十人。至晋，晋人爱其妾而贱公女。此可谓善嫁妾，而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑⑤以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。今世之谈也，皆道辩说文辞之言，

    人主览其文而忘其用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言，以宣告人。若辩其辞，则恐人怀其文忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。”

[注]①显学：著名的学者。②身体：亲身体验。体，动词，实践。③不辩：不讲求辞令。④媵：指陪嫁的女子。⑤辑：通“缉”，连缀。

（1）解释下列词语中加点的词语。

①传先王之道：②怀其文忘其直：

（2）下列语句中的“而”与“言其多而不辩”一句中的“而”用法相同的一项是

A．夺而杀尉	B．乃记之而去
C． 祖逖不能清中原而复济者	D．人主览其文而忘其用

（3）用现代汉语翻译下列语句。

①晋人爱其妾而贱公女。

②此与楚人鬻珠，秦伯嫁女同类。

（4）文段中画横线的句子可以提炼出一个什么成语？这则故事给我们什么启示？

17．阅读下面两段文字，完成第下题。

【甲】祖逖

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

    及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（《资治通鉴•晋纪十》）

【乙】枕戈待旦

    琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭^①逆虏^②，常恐祖生先吾著鞭。”其意气相期如此。在晋阳，常^③为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸，贼闻之，皆凄然长叹。中夜奏胡笳^④，贼又流涕歔欷^⑤，有怀土之切。向晓^⑥复吹之，贼并弃围而走。

（《晋书•刘琨传》）

注释：①[枭]斩首示众，引申为消灭。②[逆虏]敌人。③[常]通“尝”，曾经。④[胡笳]管乐器名，我国古代北方民族使用。⑤[歔欷]叹息，哽咽。⑥[向晓]拂晓，天快亮时。

（1）甲乙两文中有多处“为”字，意思不同。甲文中，“与刘琨俱为司州主簿”一句中“为”的意思是 ①     ；乙文中，“常为胡骑所围数重”一句中“为”的意思是②     。

（2）下列词语中，与“祖逖不能清中原而复济者”中的“济”意思相同的是     

A．同舟共济    B．无济于事     C．扶危济困    D．刚柔相济

（3）翻译下列句子。

①遂屯淮阴，起冶铸兵。

翻译：

②贼并弃围而走。

翻译：

（4）某学校开展“祖国在我心中”主题活动，小明阅读了以上材料很受鼓舞，他要在活动中介绍两人的事迹。下面是他的发言提纲，请你帮他填一填。

人物	表现	共同点	获得的启示
祖逖	闻鸡起舞 请缨北伐 中流击楫	①　     　 ②
刘琨	枕戈待旦 智退敌军

18．范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

    及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（1）解释下列句中加点的词语。

①蹴琨觉 蹴：

②睿素无北伐之志 之：

③自相鱼肉  鱼肉：

④给千人廪  廪：

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①起冶铸兵   翻译：

②郡国豪杰，必有望风响应者矣   翻译：

（3）祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？（原文回答）

2019-2021北京初中语文一模二模汇编：课外文言文

参考答案与试题解析

一．文言文阅读（共18小题）

1．（2021•房山区一模）阅读文言文，完成问题。

富贵不能淫

《孟子》

       景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？【甲】一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’【乙】以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。【丙】得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是C

A.丈夫之冠/既加冠/怒发冲冠/勇冠三军

B.父命之/苟全性命/自命清高/惟命是从

C.居天下之广居/面山而居/聚族而居/深居简出

D.威武不能屈/不可屈伸/首屈一指/不屈不挠

（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是　【丙】　

【甲】一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

翻译：（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。

理解：因为公孙衍、张仪这样的纵横家叱咤风云、威震一时，所以景春认为他们可以被称为大丈夫。

【乙】以顺为正者，妾妇之道也。

翻译：以顺从为原则的，是妇女之道。

理解：孟子认为，“妾妇之道”的本质是顺从，并以此作比，指出公孙衍、张仪的做法是没有原则的“事君之道”。

【丙】得志，与民由之；不得志，独行其道。

翻译：得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。

理解：孟子认为，大丈夫立身处世要懂得顺应潮流，学会随机应变。

（3）当个人利益与国家利益发生冲突时，大丈夫的选择一定是将国家兴衰安危铭记心头、把个人生死荣辱置之度外。请结合下面两则材料的内容，简要说明蔺相如能否算得上这样的大丈夫。

材料一

       相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王。赵群臣皆曰，‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！赵王斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严^①大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观^②，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急^③臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请。

材料二

       相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，位居我上，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，引车避匿。于是舍人^④相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

（两则材料均选自《史记•廉颇蔺相如列传》，有删减）

【注】①严：尊重，敬畏。②列观（guàn）：一般的台观，指章台。不在朝堂接见，说明秦对赵使的不尊重。③急：逼迫。④舍人：指蔺相如的门客。

【分析】译文：

    景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”

【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.冠：加冠/帽子/帽子/位居第一；

B.命：训导/性命/认为/命令；

C.居：居住/居住/居住/居住；

D.屈：屈服/弯曲/弯曲/屈服。

故选：C。

（2）本题考查学生对句子翻译和理解能力。注意特殊句式、词类活用、古今异义等重点内容。

【甲】【乙】.正确；

【丙】.有误，翻译为：实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

理解应为：孟子认为，大丈夫立身处世要坚持自己的正道。

故选：【丙】。

（3）本题考查文章主题。结合原文内容和理解作答。示例：蔺相如能算得上这样的大丈夫。为了维护国家利益，面对强秦，蔺相如将个人生死置之度外，他不仅痛斥了秦王的傲慢无礼，而且持璧倚柱表示秦王若逼迫，自己便与璧一起碰碎。面对廉颇的挑衅，蔺相如不计较个人的荣辱，不仅不与廉颇相争，反而选择了处处忍让，这也是为了国家利益。

答案：

（1）C

（2）【丙】

（3）材料一体现为了国家利益不计个人生死，材料二体现为了国家利益不计个人荣辱，所以蔺相如能算得上这样的大丈夫。

【点评】文言文句子翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

2．（2021•延庆区模拟）阅读【链接材料】，用自己的话说说曾子的观点是什么，你是否同意其观点并说明理由。

【链接材料】

       齐大饥。黔敖^①为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦^②，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食以至于斯也！”黔敖从而谢^③焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与^④！其嗟也，可去；其谢也，可食。”

（《礼记•檀弓下》）

注：①黔敖：人名。②蒙袂辑屦：用衣袖遮住脸，拖着鞋子。③谢：道歉。④微与：小事情啊。

【分析】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“小事情啊！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。”

【解答】本题考查内容理解。从“微与！其嗟也，可去；其谢也，可食”可知曾子的观点是：黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝；但他道歉之后，则可以去吃。对其观点是否同意，是开放性试题，同意不同意均可，说明理由即可。如：同意：因为黔敖已经改正了错误，我们应该给别人改错的机会，给自己生的希望。不同意：因为做人要有骨气，自尊，自爱，自重，自强，不能为五斗米折腰。

答案；

曾子的观点是：黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝；但他道歉之后，则可以去吃。

同意：因为黔敖已经改正了错误，我们应该给别人改错的机会，给自己生的希望。

不同意：因为做人要有骨气，自尊，自爱，自重，自强，不能为五斗米折腰。

【点评】开放性试题要链接生活，找到自己生活中与文章的切口。把自己最有感受，体会最深的一点，提炼出来。

3．（2020•朝阳区二模）阅读下面文言文，回答以下各题。

【甲】

       曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（选自《论语》）

【乙】

       陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【丙】

       三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁^①．蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下^②，在者八万。时魏军始阵，幡兵^③适交，参佐^④咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立^⑤而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；住者^⑥奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，信之由也。

（节选自《百战奇略》）

【注】：①[剑阁]关隘名。位于今四川剑阁县北。②[十二更下]十分之二的人换 防休息。③[幡兵]指正在换防的部队。幡，同“施”，旌旗。④[参佐]部下，僚属。⑤[鹄立]鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。⑥[住者]留下来的士兵。

（1）下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是C

A．三省吾身/发人深省	传不习乎/习以为常
B．与友期行/不期而遇	时年七岁/四时之景
C．相委而去/去国怀乡	日中不至/朝发夕至
D．下车引之/引经据典	入门不顾/三顾茅庐

（2）翻译语段中三处画线语句，不正确的一项是　甲　

【甲】为人谋而不忠乎？

翻译：你替别人谋划，是不是一种不忠诚？

【乙】太丘舍去，去后乃至。

翻译：陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。

【丙】一战大克，信之由也。

翻译：蜀军一战而大胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊。

（3）上面三个语段都讲到了“信”。请你结合语段内容，用自己的话分别说说曾子、元方和诸葛亮所说的“信”具体指的是什么。

【分析】【参考译文】

【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

【丙】三国时期，魏明帝曹睿征讨蜀国，亲自从洛阳来到长安，派遣宣王司马懿督统左将军张郃所部及雍、凉二州等精兵三十万人，隐蔽进发，窥向蜀地剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良武器装备，都用在扼守险要之处，部队将有十分之二的人换防离去，留在战场的将士只有八万人。正当魏军开始布阵之时，恰值蜀军换防交接过程，诸葛亮的参谋人员都认为敌军强盛，没有足够的兵力是制胜不了对方的，因此纷纷建议把换下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威。但诸葛亮却说：“我统兵打仗，一向以信义为根本。现在，换防该去的士卒已经迅速打点好行装等待归期，他们的妻子则引领切盼而逐日计算着丈夫归来的时间。因此，目前我们虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”说完，便下令催促换防下来的士卒尽快启程返乡。于是，该走的都很高兴，愿意留下参加战斗；该留的则斗志昂扬，决心拼死一战。他们互相勉励说：“诸葛丞相对我们的恩德，我们即使拼上性命也报答不完！”到了交战那天，蜀军无不拔剑争先，冲锋陷阵，以一当十，击杀了魏将张郃，打退了主帅司马懿。蜀军一战而获大胜，这正是诸葛亮以信义为治军根本所取得的成效。

【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A．省：反省/省：醒悟。 习：温习，复习/习：习惯；

B．期：约定/期：约定。时：当时/时：季节；

C．去：离开/去：离开。至：到/至：到；

D．引：拉/引：引用。顾：摆放/顾：回头看。

故选：C。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

【甲】有误，句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？

【乙】【丙】正确。

故选：甲

（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。从【甲】文中的“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”可以知道，曾子所说的“信”就是诚信待人。从【乙】文中的“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可以知道，元方所说的“信”就是守时。从【丙】文中的“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废”可以知道，诸葛亮所说的“信”就是令出必行。

答案：

（1）C

（2）甲

（3）曾子：诚信待人。元方：守时。诸葛亮：令出必行。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

4．（2020•丰台区二模）阅读下面文言文，完成下列各题。

       景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

       孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。[乙]富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A．必敬必戒	引以为戒	戒备森严	戒骄戒躁
B．以顺为正	天下顺之	逆来顺受	百依百顺
C．与民由之	由是感激	必由之路	咎由自取
D．独行其道	圣贤之道	道听途说	能说会道

（2）翻译文中画线语句，并依据上下文作出进一步理解，全都正确的一项是 　甲　

[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

翻译：他们一发怒，连诸侯都害怕；他们安静下来，天下就太平无事。

理解：景春认为像公孙衍、张仪那样的纵横家，一举一动能左右天下的局势，是大丈夫；而孟子不以为然，认为他们“以顺为正”，算不得大丈夫。

[乙]富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

翻译：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

理解：孟子认为大丈夫应该重视“仁”“礼”“义”，在“富贵”“贫贱”“威武”面前能坚守做人的原则，得志时能“独善其身”，不得志时能“兼善天下”。

（3）阅读下面两则材料，结合上文说说苏秦和于谦是否称得上“大丈夫”。

[链接材料一]

       （苏秦）将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢^①．苏秦曰：“嫂，何前倨^②而后卑也？”嫂曰：“以季子^③之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子^④，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽^⑤乎哉!”

（节选自《战国策•秦策》）

[链接材料二]

       （于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门。辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”固辞，不允。乃取前后所赐玺书、袍、锭之属，悉加封识，岁时一省视而已。

（节选自《明史•于谦传》）

注：①[谢]表达歉意。②[倨]倨傲，不敬。③[季子]即苏秦。④[不子]不把他当儿子。⑤[忽]不重视，忽略。

【分析】参考译文：

       景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

       孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A．谨慎/鉴戒/警戒/警惕，预防；

B．都是顺从的意思；

C．遵从，遵照/因此/经过/原由。

D．信念、主张/道理/路/说。

故选：B。

（2）本题考查句子的翻译和理解。解答时需要结合文章大意来理解判断。

甲，理解正确。

乙，理解有误，得志时能“独善其身”，不得志时能“兼善天下”。与原文“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思相反。

故选：甲。

（3）本题考查对主题的理解。判断于谦和苏秦是否是大丈夫，先要明确什么是大丈夫。在文中孟子认为富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，这是大丈夫。苏秦看重权势、富贵，没做到“富贵不能淫”。于谦以国家为重厉行节约，推辞封赏，做到了“富贵不能淫”。所以于谦才是真正的大丈夫。

答案：

（1）B

（2）甲

（3）示例：苏秦不能说是大丈夫。得志后的苏秦把权势与富贵看得过重，在家人面前有傲慢之意，不符合孟子所说的大丈夫“富贵不能淫”的主张。于谦可以称得上是大丈夫。国家多难，于谦厉行节约，不为钱财动心，可谓“富贵不能淫”。

【点评】解答一词多义这种题目，要结合语境翻译词语，解题时要注意一词多义、词类活用等文言现象，根据对课文的理解来解释词语。注意在学习过程中多记多背，加强积累，这样才能厚积薄发。

5．文言文阅读

阅读《僧怀素传》，完成下列各题。

僧怀素^①传

陆羽

       怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡^②不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。

       怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由而出。”乃师邬彤^③，授其笔法。至中夕而谓怀素曰：“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪^④．’凡草圣尽于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，辞之。

       至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须自_#之。张长史^⑤睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师^⑥亦有自得之乎？”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势；又遇壁坼^⑦之路，一一自然。”颜公曰：“噫！草圣之渊妙，代不人，可谓闻所未闻之旨也。”

（有删改）

【注释】①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。②[靡]无。③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。④[奇怪]不寻常的事物。⑤[张长史]张旭，唐代书法家。⑥[师]学习。⑦[壁坼]墙壁裂开。

（1）下列加点字意思不相同的一项是D

A．如不由户而出	月色入户
B．辞之去	乃记之而去
C．须自得之	得 之心而寓之酒也
D．代不绝人	绝巘多生怪柏

（2）依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是（只填序号）　甲　

【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。

【乙】把盘板穿在一起，再写三次。

（3）选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。

（4）如图是怀素的《自叙帖》（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是

A．似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。

B．或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。

C．恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。

D．若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。

【分析】参考译文：

       怀素性情放纵，不拘小节，喜欢饮酒来涵养天性，写草书来顺遂心志。有时酒喝得畅快，兴致上来，不管是寺院里的墙壁，还是眼前的衣服器具，没有不是拿过来就随手在上面书写的。因为贫困买不起纸来练笔，（他）曾经在家乡种植了上万棵芭蕉树，用（蕉叶）来写字。（这么多芭蕉树）还不够他尽情挥毫泼墨，于是找来一个圆盘涂上白漆在上面书写，又找来一块木板也涂上白漆，因为在上面书写的次数太多，圆盘和木板都被写穿了。

       怀素后来领悟到：“学习书法如果没有老师指导，就好像不是从正门走出来的。”于是拜邬彤为师，学习他写草书的笔法。（邬彤）到了半夜告诉怀素说：“‘随风飘泊的蓬草自然振作，沙石因风而惊飞，我的老师（草圣张旭）从中获得书法的启发，终于获得了非凡的成就。’他被称为‘草圣’完全是因为这个。”怀素连叫几十声说：“我明白了。”过了一年多，告别了邬彤。

       到了年老的时候，颜真卿问怀素说：“草书除了老师传授之外，还要有自己独到的感悟。张旭除了观察飞蓬、惊沙，还通过观看公孙大娘的剑器舞，才形成了自己的书法低昂回翔的艺术风格。（你的）学习应该也有自己的收获吧？”怀素回答说：“我看到夏云随风变化而无常形，特意向它学习。夏云因风而变化多端，没有固定的姿态；墙壁裂开的纹路也是自然玄妙无拘无束。”颜公说：‘唉!草圣变化无穷的妙旨，代代流传，（您的领悟）可以称得上是独到而精妙了。”

【解答】（1）本题考查文言实词一词多义。

A．均为“门”；

B．均为“离开”；

C．均为“理解，获得”；

D．缺少/极高的。

故选：D。

（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点词有：书，写；三，多次；穿，穿透。句子翻译为：因为在上面书写的次数太多，圆盘和木板都被写穿了。故选【甲】

（3）本题考查对文章内容的感悟，解答时需要找出句子，并写出从句中体会到的感悟。从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”领悟到学习需要勤奋努力。从“乃师邬彤，授其笔法”领悟到要向名师求教，谦虚好学。从“观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势；又遇壁坼之路，一一自然”领悟到要学会创新，有自己独到的风格。

（4）本题考查书法作品的欣赏能力。怀素的《自叙帖》是草书。

A．是评价隶书作品；

B．是评价草书作品；

C．是评价行书作品；

D．是评价楷书作品。

故选：B。

答案：

（1）D

（2）【甲】

（3）示例：从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要排除万难，勤奋努力。

（4）B

【点评】四种字体的特点：

草书结构简省、笔画连绵。有章草、今草、狂草之分。

楷书形体方正，笔画平直。

行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。

隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。

6．阅读下面文言文，完成下列各题。

李生论善学者

       王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信^①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志^②之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀^③闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍^④改之乎？不然，迨^⑤（dài）年事蹉跎^⑥，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右^⑦，以昭炯戒^⑧。”

（选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》）

【注释】①信：真的。②志：记。③冀：希望。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光阴消逝，事无进展。⑦请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐，通“座”。⑧炯戒：明显的警戒。

（1）解释下列句中加点字的意思。

①而君变色以去	去：	离开
②虽欲改励	虽：	即使

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①王生益愠，不应而还走       翻译：　王生更恼怒，不理睬李生，转身就跑。　

②几欲拒人千里之外              翻译：　几乎想要把人拒绝在千里之外　

（3）下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思相同的一项是C

A．温故知新     B．明知故问      C．桓侯故使人问之     D．沾亲带故

（4）结合选文中李生关于善学者的认识，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。

【分析】参考译文：

    王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。

    过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。

【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

①句意为：你就变了脸色离开。去：离开。

②句意为：即使想改过自勉。虽：即使

（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

①中重点词语有益：更加；愠：恼怒；句意为：王生更恼怒，不理睬李生，转身就跑。

②中重点词语有几：几乎；欲：想；句意为：几乎想要把人拒绝在千里之外。

（3）本题考查了文言词语“故”用法。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的用法。结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。

“李生故寻王生”一句中的“故”意思特意；

A．旧的知识；

B．故意；

C．特意；

D．故人，老友；

故选：C。

（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。结合文中“学贵善思、不耻不问，择善而从之”来回答，意思对即可。

答案：

（1）①离开。②即使，纵然。

（2）①王生更恼怒，不理睬李生，转身就跑。

②几乎想要把人拒绝在千里之外。

（3）C

（4）示例一：我不是一个善学者。我不能做到学思结合（善于思考）、不耻下问、择善而从之、学而不厌。

示例二：我是一个善学者。我能做到学思结合（善于思考）、不耻下问、择善而从之、学而不厌。

【点评】词类活用

耻：以…为耻

贵：以…为贵

通假字

说：（yuè）通“悦“，高兴。

罔：通“惘“，困惑。

7．阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。

【甲】

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（选自《资治通鉴》）

【乙】

    班超^①为人素有大志，不修细节。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎^②，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞^③立功异域，以取封侯^④，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”

    十六年，奉车都尉窦固^⑤出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。

（选自《后汉书•班超列传》，有删改）

【注释】①班超：汉朝杰出将领。他以非凡的政治和军事才能，治理西域三十一年，为维护国家安全做出了重要贡献。②兄固被召诣校书郎：哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。③傅介子、张骞：傅介子是西汉人，以计斩楼兰王而著名。张骞是西汉人，开拓了汉朝与西域交往的丝绸之路。④封侯：封为列侯。古代形容功成名就，官至极品。⑤奉车都尉：官名。窦固，人名，汉明帝时拜奉车都尉。后文的“假司马”“从事”都是军中官职。郭恂是人名。伊吾是地名。蒲类海是湖泊名。

（1）解释下列句中加点字的意思。

①逖将其部曲百余家渡江	将：	率领，带领
②常为官佣书以供养	以：	来

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①今遗民既遭残贼，人思自奋	翻译：	如今沦陷区的人民已经遭到残害，人人都想着奋发自励。
②有口辩，而涉猎书传	翻译：	（班超）能言善辩，并且广泛地阅读典籍。

（3）文言文中的一词多义现象值得注意。例如，“兵”在“起冶铸兵”中是“①　兵器、武器　”的意思，在“将兵别击伊吾”中是“②　军队、士兵（士卒、兵士）　”的意思。

（4）祖逖和班超都是通过努力实现自己理想抱负的，请结合甲乙两文内容说说他们是如何做到的。

【分析】译文：

【甲】

     当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。

     渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王假如能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。

      祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

【乙】

     班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年（永平五年），哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班固到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下手中的活，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有其他的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“目光短浅的人怎么能了解壮士的志向呢！”

     永平十六年，奉车都尉窦固带兵去与匈奴作战，任命班超为假司马，让他率领一支军队去攻打伊吾，双方交战于蒲类海，班超杀死了很多敌人回来。窦固认为他很有才干，便派遣他随幕僚郭恂一起出使西域。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江。耻：率领，带领；

②句子翻译为：班超常为官府抄书挣钱来养家。以：来。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点的词有：遗民，指沦陷区的人民；残贼，残害，伤害；自奋：自己奋起（反抗）。句子翻译为：如今沦陷区的人民已经遭到残害，人人想着奋发自励（或奋起反抗）。

②句中重点的词有：口辩：能言善辩；涉猎：粗略地阅读、浏览，不深入钻研；书传：著作；典籍。句子翻译为：（班超）能言善辩，并且广泛地阅读典籍。

（3）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

①句意：修起冶铁炉，铸造兵器。兵：兵器、武器；

②句意：让他率领一支军队去攻打伊吾。兵：军队、士兵（士卒、兵士）。

（4）本题考查概括文章内容的能力。从文中“范阳祖逖，少有大志。使如逖者统之以复中原”，可以看出祖逖有兴复中原的壮志，为了实现理想，文中第一段写祖逖闻鸡起舞，第二段请缨北伐，第三度写祖逖中流击楫。从文中“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞^③立功异域，以取封侯，”可以看出班超的理想是封侯，为了实现壮志，从文中“安能久事笔砚间乎？”“十六年，奉车都尉窦固^⑤出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域。”可以看出投笔从戎，他以非凡的政治和军事才能，治理西域三十一年，为维护国家安全做出了重要贡献。

答案：

（1）①率领，带领。②来。

（2）①如今沦陷区的人民已经遭到残害，人人都想着奋发自励。

②（班超）能言善辩，并且广泛地阅读典籍。

（3）①兵器、武器。②军队、士兵（士卒、兵士）。

（4）答案示例：祖逖的理想是“复中原”，为实现理想他闻鸡起舞、请缨北伐、中流击楫（祖逖被允许北伐后积极筹备的具体做法）。班超的理想是“取封侯”，为实现理想他投笔从戎，最终治理西域三十多年，为国家安全做出重要贡献。

【点评】“诚”的解释：

1、帝感其诚（诚心）

2、此诚危急存忘之秋也（的确、实在）

3、今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）

4、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）

8．（2018•平谷区一模）阅读下面文字，完成下列各题。

    归鉞^①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依^②户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。

    父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥^③，母不能自活。鉞往涕泣奉迎，母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

    归氏孝子，予既列之家乘^④矣，身微贱而其行卓^⑤，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

（节选自归有光《归氏二贤传》选文有改动）

[注]①[归鉞yuè]人名。②[依依]依恋的样子。③[饥]饥荒，年成不好。④[家乘]家谱。⑤[卓]高。

（1）《古汉语常用字字典》中，“致”的义项有：①招引，引来；②尽，极；③到；④送达；⑤精密，细密；⑥意态，情趣。“问母饮食，致甘鲜焉”中的“致”，应选的一项是④（填序号）

（2）下列句子中，加点词的意义不同的一项是

A．比归，母又复杖之	比至陈，车六七百乘
B．匍匐道中	得道者多助
C．父娶后妻，生子，由是失爱	由是感激，遂许先帝以驱驰
D．母内自惭，从之	隶而从者

（3）将下面的句子翻译成现代汉语。

俯首窃泪下，族人莫不怜也。    翻译：　低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。　

（4）下面语录是《论语》中关于“孝”的论述，你认为“归鉞”符合孔子“孝”的标准吗？结合文章和语录的内容陈述理由。

子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

﹣﹣《论语•为政》

【分析】参考译文：

     归钺，早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，归钺从此失去父爱。后妻就没完没了说归钺的过错，父亲大怒，赶走他。归钺屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，继母又用棍子打，屡次近于打死。归钺在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。

     父亲死去，后母只和他亲儿子居住，归钺就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于跟随归钺去了。归钺有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色。他很高兴地侍奉继母一直到死。归钺一直到已老将死，始终不说后母的事。

     归氏家族的孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声。

【解答】（1）本题考查对文言词语“致”的辨析。要求掌握文言词语“致”的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可。“问母饮食，致甘鲜焉”这句话的意思是：询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物；因此“致”的意思是送达，故选④。

（2）本题考查对文言虚词一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解文言虚词的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相似都可以。结合自己对词语的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。

A．两个“比”都是等到。

B．第一个“道”是指路上；第二个“道”是指正义。

C．两个“由是”都是因为这样，因此。

D．两个“从”都是跟从。

故选：B。

（3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

句中重点词语有：“窃”，偷偷，私下。句意为：（归钺）低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的

（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合课文内容，抓住关键语句“时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉”“鉞往涕泣奉迎”“奉母终身怡然”等概括归鉞的孝行即可。

①关心后母送食物 ②灾荒年接后母 ③忍饿让食物给后母 ④侍奉后母始终很高兴 ⑤从不说后母不好。

答案：

（1）④

（2）B

（3）示例：低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。

（4）归鉞符合孝的标准。孔子认为孝不但是遇到事为年长的效劳，有酒食先让长辈先用；更主要的是对待长辈要保持和悦的态度。归鉞在遇到饥年，母亲不能活的活的时候，接到自己家；有食物先让母亲吃，自己宁可挨饿；最主要的是，接母亲到自己家，心存恭敬的心理；且高兴地奉养母亲一直到去世。

【点评】市

东市买骏马（集市）

愿为市鞍马（买）

9．（2017•朝阳区二模）阅读《越王句践世家》（节选），完成后面小题。

越王句践世家（节选）

司马迁

    至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。句践复问范蠡，蠡曰“可矣”。乃伐吴。吴师败，遂杀吴太子。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。越自度亦未能灭吴，乃与吴平^①。

    其后四年，越复伐吴。吴士民罢^②弊，轻锐尽死于齐、晋。吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王。句践不忍，欲许之。范蠡曰：“今天以吴赐越，其越可逆天乎？且谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？”句践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事^③，使者去，不^④者且得罪。”吴使者泣而去。句践怜之，乃使人谓吴王曰：“吾置王甬东，君^⑤百家。”吴王谢曰：“吾老矣，不能事君王!”遂自杀。

    勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐句践胙^⑥，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。

【注】①〔平〕讲和。②〔罢〕通“疲”。③〔执事〕范蠡自谓。④〔不〕通“否”。⑤〔君〕统治。⑥〔甬东〕地名。⑦〔君〕统治。⑧〔胙〕祭祀用的肉。

（1）下列加点字意思不相同的一项是A

A．吴国精兵从王	兵革非不坚利也
B．越自度亦未能灭吴	度已失期
C．吴师败	齐师伐我
D．吴使者泣而去	去国怀乡

（2）解释下列语句中加点词的意思。

①句践不忍，欲许之。　答应　

②范蠡乃鼓进兵　击鼓　

（3）请依据画线句的内容，用现代汉语写一组符合情境的勾践与吴王的对话。

勾践派人对吴王说：①　我可以把你安排到甬东，让你统治一百家。　

吴王回答说：②　我已经老了，不能侍奉您了！　

（4）请简述文段的主要内容（不超过40字）。

【分析】译文：

    到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践又问范蠡是否可以进攻吴国。范蠡说：“可以了”。于是派出熟悉水战的士兵两千人，训练有素的士兵四万人，受过良好教育的地位较高的近卫军六千人，各类管理技术军官一千人，攻打吴国。吴军大败，越军还杀死吴国的太子。吴国使者赶快向吴王告急，吴王正在黄池会合诸侯，怕天下人听到这种惨败消息，就坚守秘密。吴王已经在黄池与诸侯订立盟约，就派人带上厚礼请求与越国求和。越王估计自己也不能灭亡吴国，就与吴国讲和了。

    这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大败了吴军，因而包围吴都三年，吴军失败，越国就又把吴王围困在姑苏山上。吴王派公孙雄脱去上衣露出胳膊跪着向前行，请求与越王讲和说：“孤立无助的臣子夫差冒昧地表露自己的心愿，从前我曾在会稽得罪您，我不敢违背您的命令，如能够与您讲和，就撤军回国了。今天您投玉足前来惩罚孤臣，我对您将唯命是听，但我私下的心意是希望象会稽山对您那样赦免我夫差的罪过吧！”勾践不忍心，想答应吴王。范蠡说：“会稽的事，是上天把越国赐给吴国，吴国不要。今天是上天把吴国赐给越国了，越国难道可以违背天命吗？再说君王早上朝晚罢朝，不是因为吴国吗？谋划伐吴已二十二年了，一旦放弃，行吗？且上天赐予您却不要，那反而要受到处罚。‘用斧头砍伐木材做斧柄，斧柄的样子就在身边。’忘记会稽的苦难了吗？”勾践说：“我想听从您的建议，但我不忍心他的使者。”范蠡就鸣鼓进军，说：“君王已经把政务委托给我了，吴国使者赶快离去，否则将要对不起你了。”吴国使者伤心地哭着走了。勾践怜悯他，就派人对吴王说：“我安置您到甬东！统治一百家。”吴王推辞说：“我已经老了，不能侍奉您了！”说完便自杀身亡。

    勾践平定了吴国后，就出兵向北渡过黄河，在徐州与齐、晋诸侯会合，向周王室进献贡品。周元王派人赏赐祭祀肉给勾践，称他为“伯”。勾践离开徐州，渡过淮河南下，把淮河流域送给楚国，把吴国侵占宋国的土地归还给宋国。把泗水以东方圆百里的土地给了鲁国。当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都来庆贺，越王号称霸王。

【解答】（1）本题考查文言实词一词多义。

A．兵：士兵，军队；/兵：兵器，武器；

B．度：考虑；/度：考虑；

C．师：军队；/师：军队；

D．去：离开；/去：离开；

（2）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词；能结合具体语境来准确辨析即可。如“许”是“动词，答应”；“鼓”是“名词动用，击鼓”。

（3）本题考查依情境补写句子的能力。补写的话语要符合情境。解答时要考虑说话人的身份地位、对象和上下文的内容。符合要求即可。

（4）本题考查内容概括的能力。为了真正达到准确地理解文章的内容，筛选要点，归纳概括这一目的，有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。本题大致可概括为：第一次伐吴，吴败讲和，第二次伐吴，灭吴，最后称霸。

答案：

（1）A

（2）①答应。 ②击鼓。

（3）①我可以把你安排到甬东，让你统治一百家。②我已经老了，不能侍奉您了！

（4）①第一次伐吴，吴败讲和。②第二次伐吴，灭吴。③称霸。

【点评】解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

10．（2017•怀柔区二模）下面的文段，完成下列各题。

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击揖而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（1）解释下列句中加点词语的意思。

①今遗民既遭残贼 残贼 ：　残害　

②大王诚能命将出师       诚：　如果　

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①自相鱼肉。

②起冶铸兵。

（3）结合文章内容，用自己的话说说祖逖为北伐做准备的经过。

【分析】译文：

　　从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。

　　等到渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您如果能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法招募士兵。

　　祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：现在晋朝的遗民遭到摧残伤害。残贼，残害。

②句意为：大王您如果能够派遣将领率兵出师。诚，如果。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：相，互相。鱼肉，把对方当做鱼和肉来残杀。句意：自相残杀。

②重点词语：起，修筑。句意：修筑起冶铁炉铸造兵器。

（3）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，正确翻译后可分析后可知，祖逖先是对当时的左丞相提出北伐的请求，在获得的支持力度不大的情况下，自己招兵，并铸造兵器。据此分析可作答。

答案：

（1）①残害②如果

（2）①自相残杀。

②修筑起冶铁炉铸造兵器。

（3）首先召集作战勇猛之人一起向左丞相睿提出北伐收复中原的请求；获得力度不大的支持；渡江时发誓，表达收复中原的决心；兵员装备供给不足的情况下，克服困难，自己铸造兵器；自己招募士兵。

【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。

11．（2017•丰台区二模）阅读下面文字，完成各题。

    李头^①之讨樊雅也，力战有勋。祖逖时获雅骏马，头甚欲之而不敢言，逖知其意，遂与之。头感逖恩遇，每叹曰：“若得此人为主，吾死无恨。”陈川闻而怒，遂杀头。头亲党冯宠率其属四百人归于逖。川益怒，遣将魏硕掠豫州诸郡，大获子女车马。逖遣将军卫策邀击于谷水，尽获所掠者，皆令归本，军无私焉。川大惧，遂以众附石勒。

    逖率众伐川，石季龙领兵五万救川，逖设奇以击之，季龙大败，收兵掠豫州，徙陈川还襄国，留桃豹等守川故城，住西台。逖遣将韩潜等镇东台。同一大城，贼从南门出入放牧，逖军开东门，相守四旬。逖以布囊盛土如米状，使千余人运上台，又令数人担米，伪为疲极而息于道，贼果逐之，皆弃担而走。贼既获米，谓逖士众丰饱，而胡戍饥久，益惧，无复胆气。石勒将刘夜堂以驴千头运粮以馈桃豹，逖遣韩潜、冯铁等追击于汴水，尽获之。豹宵遁，退据东燕城，逖使潜进屯封丘以逼之。

时赵固、上官巳、李矩、郭默等各以诈力相攻击，逖遣使和解之，示以祸福，遂受逖节度^②．逖爱人下士，虽疏交贱隶^③，皆恩礼遇之，由是黄河以南尽为晋土。

（取材于《晋书•祖逖》）

注：①[李头]人名，以下樊雅、陈川、冯宠、魏硕、卫策、石勒、韩潜、石季龙、桃豹、刘夜堂、冯铁、赵固、上官巳、李矩、郭默都是人名。 ②[节度]管辖、管理。 ③[疏交贱隶]疏远的人、地位低下被奴役的人。

（1）下面是“恨”的四个解释，文中“吾死无恨”的“恨”的意思是

A． 仇恨        B． 遗憾      C． 怨恨     D． 痛恨

（2）解释下列语句中加点词的意思。

①贼果逐之              逐：　追赶　

②逖遣使和解之         和解：　使…和解　

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①头甚欲之而不敢言。             翻译：　李头非常想得到骏马却又不敢向祖逖明说。　

②由是黄河以南尽为晋土。          翻译：　这样一来黄河以南的土地都成为了晋的国土。　

（4）请简要说说祖逖是如何迫使桃豹弃城而逃的。

【分析】参考译文：陈川的部将李头在讨伐樊雅的战斗中，奋力作战立有功勋。祖逖当时缴获了樊雅的骏马，李头非常喜欢这匹骏马，但不敢对祖逖说，祖逖知道了李头的心愿，就把这匹马送给了他。李头很感激祖逖的恩遇，常常感叹地说：“要是能够得这样的人为主，我就是死也无遗憾。”陈川听说了非常愤怒，就把李头给杀了。李头的亲信党羽冯宠率领自己的部下四百人投奔了祖逖，陈川于是更加气愤，派遣部将魏硕在豫州诸郡大肆抢劫，掠获了大量的子女车马。祖逖派遣将军卫策在谷水伏击魏硕，截获了他们抢掠的人口车马和财物，让这些被抢的人各自回家，部队什么东西都不要。陈川心里非常害怕，于是率领部下投降了石勒。祖逖率领各部讨伐陈川，石季龙领兵五万前来援救陈川，祖逖设下埋伏以计取之，石季龙被打得大败，收兵在豫州抢劫了一番，将陈川迁移到襄国驻守，留下桃豹等人守陈川的故城，他们都驻扎在西台。祖逖派遣部将韩潜等驻兵东台。同在这一座城中，贼兵出入放牧皆走南门，祖逖的军队却从东门出入，双方相峙了四旬之久。祖逖用布袋装满土，好像是装粮的米袋一样，让一千多人搬运到台上，又安排一些人担米，假装很疲劳的样子在路上歇着，敌兵果然追赶上来，这些挑米的士兵都丢下担子逃走了。敌人夺到了这些米，以为祖逖的粮食很多，士兵都能吃饱，可他们自己吃不饱饭已经很久了，心中更加胆怯，已没有什么斗志了。石勒部将刘夜堂用上千头驴运粮给桃豹，祖逖派韩潜、冯铁等人追赶到汴水，把这些粮米都缴获了，桃豹连夜撤走，退到东燕城据守，祖逖派韩潜前进到封丘逼近他的营垒。冯铁占据东、西二台，祖逖坐镇雍丘，数次派兵击截石勒，石勒的防地日渐缩小。侦察人员经常捉到一些濮阳人，祖逖都以礼相待放他们回家，这些人感激祖逖的恩德，率领乡中五百多家投奔祖逖。石勒又遣精兵万人来进攻祖逖，也被祖逖打败，石勒控制下的部落归顺祖逖的很多。当时赵固、上官巳、李矩、郭默等人各凭借略谋和军事实力相互攻击，祖逖派遣使者劝说，使各方和解，将战与和的祸福结局明白的告诉他们，于是他们都接受祖逖的节度调遣。祖逖爱惜人才礼贤下士，就是那些没有深交身份卑贱的人，也恩礼待之，这样一来黄河以南的土地又都归属于晋朝。

【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

句意为：我死没有遗憾。恨：遗憾。故选：B

（2）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

①句意为：贼果然追赶他。逐，追赶。

②句意为：祖逖派遣使者和他们和解。和解，使…和解。

（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

①中重点词语有：甚：很，非常；欲：想。句意为：李头非常想得到骏马却又不敢向祖逖明说。

②中重点词语有：由，由于，因此。 是，代词，这，这个，那，那个。可以代任何事物，可以上整个上文，可以是刚才说个的某人某事；尽：全。句意为：这样一来黄河以南的土地都成为了晋的国土。

（4）本题考查筛选信息和对文章的个性化解读。筛选信息，找准原句回答。根据“逖以布囊盛土如米状，使千余人运上台，又令数人担米，伪为疲极而息于道，贼果逐之，皆弃担而走。贼既获米，谓逖士众丰饱，而胡戍饥久，益惧，无复胆气。石勒将刘夜堂以驴千头运粮以馈桃豹，逖遣韩潜、冯铁等追击于汴水，尽获之。豹宵遁，退据东燕城，逖使潜进屯封丘以逼之。“可以概括出：先假装供给充足，让长久饥饿的敌军心生恐惧，失去战斗勇气；然后派军缴获敌军支援的军粮，断了敌军供给。

答案：

（1）B

（2）逐，追赶      和解，使…和解

（3）①李头非常想得到骏马却又不敢向祖逖明说。

②这样一来黄河以南的土地都成为了晋的国土。

（4）要点：先假装供给充足，让长久饥饿的敌军心生恐惧，失去战斗勇气；然后派军缴获敌军支援的军粮，断了敌军供给。

【点评】之的用法：（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。

（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

（3）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。

（4）用作动词，到…去。

（5）用作代词。

（6）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。

12．（2017•顺义区二模）阅读下面两则短文，完成下列各小题。

（一）祖逖

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（二）刘琨传（节选）

琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭^①逆虏，常恐祖生先吾著鞭^②。”其意气相期如此。在晋阳，尝为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸。贼闻之皆凄然长叹。中夜奏胡笳，贼又流涕觑郗^③，有怀土之切。向晓复吹之，贼并弃围而走。         （选自《晋书•刘琨传》）

【注释】：①枭，这里指“消灭”。 ②著鞭：指的是“驱马加鞭”，指奋发向前。③觑郗：觑，看；郗，地名。

（1）解释文中加点的词语。

①逖将其部曲百余家渡江　率领　②贼并弃围而走　逃跑　 

（2）下列各项中加点词语，意思不同的一项是C

A．中夜闻鸡鸣，蹴琨觉     蹴尔而与之，乞人不屑也

B．睿素无北伐之志            吴广素爱人

C．以逖为奋威将军            尝为胡骑所围数重

D．琨乃乘月登楼清啸          常有高猿长啸

（3）翻译下面的语句。

祖逖不能清中原而复济者，有如大江！

翻译：　我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。　

（4）结合两篇短文的内容，完成下列表格。

人物	事件	共同特点
祖逖	闻鸡起舞 　请缨北伐　 　中流击楫	少有大志 　杀敌报国
刘琨	枕戈待旦 　智退敌军

（5）根据两篇文章的内容，完成下列对联。

上联：闻鸡起舞，祖逖展报国大志

下联：　枕戈待旦，刘琨建枭虏奇功　

（6）老师要求大家们从下面的几幅书法作品中挑选一项进行临写，你想临写哪幅？请说说理由。

【分析】参考译文：

【一】

     当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。

     渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王假如能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。

      祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

【二】

      刘琨年少而有志气，有纵横的才能，喜欢结交朋友，而颇浮夸。和范阳的祖逖是朋友，听到祖逖被任用，些信给亲人朋友说：“我（每天晚上）枕着刀剑等到天亮，志在剿灭叛逆的贼虏，常常害怕祖逖比我先用了他的鞭子。”他们的意气如此接近。在晋阳，常常被几重的胡骑（这里应该是指匈奴）围住，城里窘迫没有对策，刘琨乘着月色登到高楼上发出啸声，贼人听了，都神色凄然地长叹。到了半夜，又弹奏起胡笳，贼人听了又流泪唏嘘，深切的想念起家乡。到了快天亮的时候又吹，贼人就都放弃围城逃走了。

【解答】（1）本题考查对文言词语的理解能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义。

①句意：祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江。将，率领。

②句意：贼人就都放弃围城逃走了。走，逃跑。

（2）本题考查对文言实词一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

A．用脚踢；B．平素，向来；C．做/被；D．叫。故选：C。

（3）本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：济，渡过。清，肃清。句意：我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。

（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，联系实际进行解答。事件：祖逖（请缨北伐、中流击）；刘琨（智退敌军）。

共同点：①少有大志；②杀敌报国（或“热爱祖国”）。

（5）本题考查对联的拟写。根据文章内容和对联的要求，“闻鸡起舞”对“枕戈待旦”；“祖逖展报国大志”对“刘琨建枭虏奇功”。下联为：枕戈待旦，刘琨建枭虏奇功。

（6）本题考查书法作品的临摹及鉴赏能力，明确A是楷书，B是隶书，C是行书，D是草书。能结合书体特点、说明喜欢的原因即可。

答案：

（1）①率领  ②逃跑

（2）C

（3）我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。

江河。

（4）①请缨北伐  ②中流击楫  ③智退敌军  ④杀敌报国（或“热爱祖国”）

评分：共（4分），每空（1分）

（5）示例：枕戈待旦，刘琨建枭虏奇功

志枭逆虏，刘琨建讨贼奇功

登楼长啸，刘琨建杀敌奇功

评分：本题共（2分），内容（1分），对仗（1分），

（6）能结合书体特点、说明喜欢的原因即可。

评分：本题共（2分）（只给理由评分，但内容要和前面的选择相关）

【点评】“诚”的解释：

1、帝感其诚（诚心）

2、此诚危急存忘之秋也（的确、实在）

3、今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）

4、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）

13．阅读下面文字，完成各题。

    维，字摩诘，太原人。九岁撰诗文，工草隶，闲^①音律。岐王重之。维将应举，岐王谓曰：“子诗清越者，可谱一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，维独奏，公主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。公主曰：“皆我习讽^②，谓是古作，乃子之佳制乎？”延于上座曰：“此子不登榜首，更待何人？”力荐之。开元十九年状元及第。贼^③陷两京，驾出幸^④，维扈从^⑤不及，为所擒，服药称喑^⑥病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在^⑦．贼平后，授伪官^⑧者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。

    （选自《王维传》，有删改）

注：①闲：通“娴”，熟悉。②习讽：熟悉的、经常诵读的（诗作）．③贼：指安禄山。④驾出幸：指唐玄宗出逃。⑤扈从：随从护驾。⑥喑：哑，不能说话。 ⑦行在：皇帝驻留的地方。⑧伪官：在叛军中任职。

（1）解释下列语句中加点词的意思。

①同诣九公主第                      诣：　拜见　

②悉召梨园诸工合乐                  悉：　全，都　

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

谓是古作，乃子之佳制乎？翻译：　（我）以为是古人之作，哪知道竟是你的佳作啊！　

（3）请用自己的话简述王维在安史之乱中的遭遇。（限60字以内）

（4）结合选文内容，说说为什么“授伪官者皆定罪，独维得免”。

【分析】参考译文

王维，字摩诘，太原人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试； 岐王对他说：“你的诗清秀拔俗，可抄录几篇，配上琵琶新乐，能谱写一支曲子，我们一起到九公主府第。“王维按照岐王的话去做。这一天，几个怜人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名，王维回答说：“这是《郁轮袍》．“王维于是拿出诗卷。九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）．我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊!“于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊!”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元。叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获。他服药假装不能说话，但安禄山爱惜他的才华，他仍被逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼赋诗：“万户伤心生野烟； 百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。

【解答】（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

①句意为：我们一起到九公主府第。 诣：拜见。

②句意为：全部召见梨园乐工合奏各种器乐。 悉：全，都。

（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

句中重点词语有子：你；句意为：（我）以为是古人之作，哪知道竟是你的佳作啊！。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。王维在安史之乱中的遭遇 ①王维被叛军擒获，②他服药装哑。③安禄山设宴，王维悲痛赋诗表达心迹。④平叛后被皇帝赦免。

（4）本题考查学生对文言文重点句子的理解与分析的能力。答题时需要通晓句意，分析其含义即可。

答案：

（1）①拜见②全，都

（2）（我）以为是古人之作，哪知道竟是你的佳作啊！

（3）示例：

①王维被叛军擒获，②他服药装哑。③安禄山设宴，王维悲痛赋诗表达心迹。④平叛后被皇帝赦免。

（4）王维作诗，前三句逐层描写国破之哀，哀民生凋敝，天子蒙难，百官流离，宫室荒芜，第四句则笔触一转，写乱贼宴饮庆祝，字里行间表达了他对唐王朝的忠心。他因此得以免罪。

【点评】词义积累：

辞

蒙辞以军中多务（推辞）

未尝稍降辞色（语言）

14．（2017•石景山区一模）阅读下面的文字，完成下列各题。

    其年九月，曹公^①入荆州，吴将士闻之皆恐。时周瑜受使至鄱阳，肃^②劝追召瑜还，助画方略^③．权^④延见群下，问以计策。议者咸谓大计不如迎之。瑜曰：“不然。今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患。且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长，又今盛寒，马无藁^⑤草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。将军擒操，宜在今日。”权曰：“君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计，遣诸葛亮诣权。亮备言利害，权大悦，遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”瑜命盖取艨艟斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗^⑥，先书报曹公，欺以欲降。又豫备^⑦走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。曹公留曹仁等守江陵城，径自北归。

（选自陈寿《三国志》，有删改）

注：①曹公：指曹操。②肃：指鲁肃。③方略：策略，方法。④权：指孙权。⑤藁：多年生草本植物。

⑥牙旗：旗杆上饰有象牙的大旗。⑦豫备：同“预备”。

（1）下面是“延”字的四个解释，文中“权延见群下”“延颈观望”“悉延烧岸上营落”中的“延”字的意思依次是

①伸长    ②召见    ③迎接    ④蔓延

A．③①④B．②①④C．②④①D．③④①

（2）用现代汉语翻译文中画线语句。

亮备言利害                 翻译：　诸葛亮全面地阐述了战与降的利害关系。　

（3）请用自己的话简述吴、蜀在赤壁之战中取胜的经过。（限60字以内）

（4）罗贯中在史书基础上，创作出长篇小说《三国演义》，其中许多精彩情节是虚构的。请对比上文《三国志》中的记载，简述《三国演义》关于赤壁之战的一个虚构的故事。

【分析】三国时期，曹操领兵攻打江东的孙权。孙权的一些臣子认为应该投降，但周瑜认为不可，并举出了四条原因。孙权同意他的意见。于是周瑜联合备，欲一起破曹。周瑜手下大将黄盖献计说可以用火攻。于是周瑜火烧赤壁，打败了曹军。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

孙权召见群臣。延，召见。

伸长脖子看。延，伸长。

全部蔓延烧毁了岸上的军营。延，蔓延。

故选B。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

备，全面，详细。言，表明，阐述。故译为：诸葛亮全面地阐述了战与降的利害关系。

（3）本题考查对文本内容的理解与掌握。作答本题，需要在正确理解文本意思的基础上，用精炼的语言概括即可。要注意题目中对于字数的要求。根据文本内容可概括为：孙权召回周瑜商量对策。周瑜力主迎战。刘备派遣诸葛亮说服孙权共同抗击曹军。周瑜采纳黄盖的“火攻”之计，大破曹军。

（4）本题考查名著阅读。根据《三国演义》中对赤壁之战的描述可知，基本的故事情节与本文相同，但本文中并没有出现诸葛亮借东风一节，这一节是作者的虚构。据此分析可作答。

答案：

（1）B

（2）诸葛亮全面地阐述了战与降的利害关系。

（3）孙权召回周瑜商量对策。周瑜力主迎战。刘备派遣诸葛亮说服孙权共同抗击曹军。周瑜采纳黄盖的“火攻”之计，大破曹军。

（4）赤壁之战正值隆冬，但西北风不利于吴军实施火攻计划，周瑜因此患病。诸葛亮看出病因，于七星坛上作法借风，在隆冬之时引起东南风，借此风大破曹军。这就是诸葛亮借东风的故事。

（3分）

【点评】【而】

1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）

②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）

2．表示递进关系。可译为“并且“或“而且“。

①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）

④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

3．表示承接关系。可译为“就““接着“，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）

②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）

③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

4．表示转折关系。可译为“但是““却“。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）

5．表示假设关系。可译为“如果““假如“。

①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）

6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）

②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）

③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）

7．表示因果关系，

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）

②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）

8．表示目的关系，

①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）

②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

15．阅读下面的文字，完成第下列各题。

    魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过^①而西矣。孙膑谓田忌曰：“彼三晋之兵^②，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣^③利者蹶^④上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行^⑤逐之。

孙膑度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白^⑥而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛^⑦之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。

（选自《史记•孙子吴起列传》）

【注】①既已过：已经越过齐国国境线。②三晋之兵：这里指魏国的士兵。③“趣，同“趋”，疾走，追逐。④蹶：受挫折。⑤倍日并行：两天的路程一天走到。⑥白：刮去树皮使白木露出。⑦烛：照，照亮。

（1）下面是“亡”的四个解释，文中“士卒亡者过半矣”的“亡”的意思是A

A．逃跑   B．失去   C．死亡   D．灭亡

（2）解释下列语句中加点词的意思。

①韩告急于齐           于：　向　

②读其书未毕           毕：　完毕，结束　

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①素悍勇而轻齐

翻译：　（魏军）一向剽悍勇武而轻视齐国　

②齐因乘胜尽破其军

翻译：　齐军于是乘胜追击，彻底击溃魏国的军队　

（4）请用现代汉语简述孙膑取胜的经过。（不超过100字）

【分析】参考译文：

魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。齐国派田忌带兵去援救韩国，直奔大梁。魏国大将庞涓听到这一消息，立即撤兵离开韩国回魏国。这时齐军已经越过了魏国国境而向西进了。孙膑对田忌说：“那魏国的军队向来强悍勇猛，轻视齐国，齐军被称为是胆小的军队善于用兵的人就可根据这一情势，把战争朝着有利的方向加以引导。《孙子兵法》说：每天行军百里去争利，一定会使大将受挫折；每天行军五十里去争利，军队只有一半能到达。现在命令齐军在进入魏地的第一天 造十万灶，第二天减为五万灶，第三天减为三万灶。”庞涓在齐军后面追了三天，非常高兴地说：“我本来就知道齐军怯弱，进入我国境内才三天，士兵逃亡的就超过半数了。”就丢下他的步兵，率领轻兵锐卒，日夜兼程追赶齐军。

孙膑估计魏军的行程，晚上应赶到马陵。马陵道路狭窄，而且两边的地形险要，可以埋伏军队。就砍下大树的外皮露出白木质并且在上面写着：“庞涓死在这裸树下！”接着命令齐军一万名擅长射箭的弓弩手，在马陵道两边埋伏，事先和那些弩手约好说：“晚上见到燃起火把就一齐射箭。”庞涓果然夜晚到了被砍的大树下，见到树干白木上有宇，就取火把来照看。他还没有把上面的字读完，齐军就万箭齐发，魏军非常混乱，彼此失去了联系，庞涓自知智谋穷尽，军队已败，便用剑自刎。临死前说：“这样﹣来倒成就了这小子的名声！”齐军就乘胜追击，彻底打败了魏国的军队，俘虏魏太子申带回了齐国。孙膑因为这一仗在天下出了名，世代相传他的兵法。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

士兵逃亡的就超过半数了。亡：逃跑。

（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

①韩国向齐国告急。于：向；

②他还没有把上面的字读完。毕：完毕，结束。

（3）思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：

①素：一向；轻：轻视。句子翻译为：（魏军）一向剽悍勇武而轻视齐国。

②因：乘；尽：彻底；破：击溃。句子翻译为：齐军于是乘胜追击，彻底击溃魏国的军队。

（4）本题考查理解文章以及概括故事情节的能力。答题时先要理解文章意思，然后概括清楚事件的起因、经过、结果。

答案：

（1）A

（2）①向 ②完毕，结束

（3）①（魏军）一向剽悍勇武而轻视齐国。

②齐军于是乘胜追击，彻底击溃魏国的军队。

（4）孙膑首先利用了魏军悍勇轻视齐军的弱点，用逐日减灶的计策，引诱敌军轻锐深入。接着，又选择了有利的地理环境进行伏击。同时，在树上刻字，诱使庞涓举火细看。最终，万箭齐发，使得魏军溃败。

【点评】谓

谓为信然（说）

谓先主曰（对）

太守谓谁（是）

予谓莲（认为）

舍人相谓曰（商量）

此之谓失其本心（叫做）

太守自谓也（命名）

16．阅读短文，完成下列各题。

墨子言多不辨

《韩非子》

    楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学①也。其身体②则可，其言多而不辩③，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵④七十人。至晋，晋人爱其妾而贱公女。此可谓善嫁妾，而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑⑤以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。今世之谈也，皆道辩说文辞之言，

    人主览其文而忘其用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言，以宣告人。若辩其辞，则恐人怀其文忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。”

[注]①显学：著名的学者。②身体：亲身体验。体，动词，实践。③不辩：不讲求辞令。④媵：指陪嫁的女子。⑤辑：通“缉”，连缀。

（1）解释下列词语中加点的词语。

①传先王之道：②怀其文忘其直：

（2）下列语句中的“而”与“言其多而不辩”一句中的“而”用法相同的一项是D

A．夺而杀尉	B．乃记之而去
C． 祖逖不能清中原而复济者	D．人主览其文而忘其用

（3）用现代汉语翻译下列语句。

①晋人爱其妾而贱公女。

②此与楚人鬻珠，秦伯嫁女同类。

（4）文段中画横线的句子可以提炼出一个什么成语？这则故事给我们什么启示？

【分析】参考译文：

    楚王对田鸠说：“墨子，是著名的学者。他亲身实践还可以，他讲的话很多，但不讲求辞令，这是为什么呢？“田鸠回答说：“从前秦伯把他的女儿嫁给晋国的公子，叫晋国给她准备好首饰服装，跟着陪嫁去的穿着华丽衣服的婢女有七八十人。来到晋国，晋国人喜欢陪嫁的婢女，而轻视秦伯的女儿。这可以叫做善于嫁婢女，而不能说善于嫁女儿。楚国人中有一个在郑国卖珍珠的，做了一个木兰的匣子，再用桂、椒等香料熏它，用珠子和宝玉点缀着，用红色的宝珠装饰着，用青色的玉石环绕着。郑国人买了他的匣子而还给他珍珠。这可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珍珠啊。现在社会上的言论，都说一些巧辩华丽的话，君主只看重那些华美的言辞，却忘了它们是否有用。墨子的学说，传扬先王的道理，论述圣人的话，来宣传众人；如果修饰他的言辞，就怕人们流连于它的文采，忘了它的价值，为了言辞而损害了实用。（若是真的）这样做和那个楚国人卖珍珠，秦伯嫁女儿完全一样，所以墨子的言论多，却不注重言辞的修饰。

【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

①句意为：传扬先王的道理。传：传扬。

②句意为：流连于它的文采，忘了它的价值。直：直率的道理

（2）本题考查对文言虚词“而”一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

例句：他讲的话很多，但不讲求辞令。而：表示转折，但是。

A：夺过宝剑杀死了尉官。而：连词，表示顺承；

B：于是记述下来就离开了。而：连词，表示顺承；

C：我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来。而：表示表示顺承；

D：君主只看重那些华美的言辞，却忘了它们是否有用。而：表示转折，但是。

故选：D

（3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：妾：陪嫁的婢女；贱：轻视；公女，对春秋时代诸侯的女儿们的称呼，也称公子。解释公女。句意为：晋国人喜欢陪嫁的婢女，而轻视秦伯的女儿

②句中重点词有：鬻：卖；类：一样。句意为：（若是真的）这样做和那个楚国人卖珍珠，秦伯嫁女儿完全一样。

（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。谈看法谈启示的题，注意一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥。成语：买椟还珠；启示：不要注重外在，要重视内在，重视实际效用。

答案：

（1）①传：传扬。 ②直：直率的道理

（2）D

（3）①晋国人喜欢陪嫁的婢女，而轻视秦伯的女儿

②（若是真的）这样做和那个楚国人卖珍珠，秦伯嫁女儿完全一样。

（4）买椟还珠，启示：不要注重外在，要重视内在，重视实际效用

【点评】虚词“而”的用法：

（1）表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：

①其家甚智其子，而疑邻人之父

②人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：

①一丝而累，以至于寸。

②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

（3）表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：

①人而无信，不知其也。

②诸君而有意，瞻予马首可也。

（4）表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：

①敏而好学，不耻下问。

②永州之野产异蛇，黑质而白章。

（5）表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②余闻而愈悲。

（6）通“如”：好像，如同。例：

军惊而坏都舍。

（7）通“尔”，你，你的。例：

①而翁归。

②若欲死而父。

17．（2015•丰台区一模）阅读下面两段文字，完成第下题。

【甲】祖逖

    范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

    及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（《资治通鉴•晋纪十》）

【乙】枕戈待旦

    琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭^①逆虏^②，常恐祖生先吾著鞭。”其意气相期如此。在晋阳，常^③为胡骑所围数重，城中窘迫无计，琨乃乘月登楼清啸，贼闻之，皆凄然长叹。中夜奏胡笳^④，贼又流涕歔欷^⑤，有怀土之切。向晓^⑥复吹之，贼并弃围而走。

（《晋书•刘琨传》）

注释：①[枭]斩首示众，引申为消灭。②[逆虏]敌人。③[常]通“尝”，曾经。④[胡笳]管乐器名，我国古代北方民族使用。⑤[歔欷]叹息，哽咽。⑥[向晓]拂晓，天快亮时。

（1）甲乙两文中有多处“为”字，意思不同。甲文中，“与刘琨俱为司州主簿”一句中“为”的意思是 ①　做，担任　；乙文中，“常为胡骑所围数重”一句中“为”的意思是②　被　。

（2）下列词语中，与“祖逖不能清中原而复济者”中的“济”意思相同的是A

A．同舟共济    B．无济于事     C．扶危济困    D．刚柔相济

（3）翻译下列句子。

①遂屯淮阴，起冶铸兵。

翻译：

②贼并弃围而走。

翻译：

（4）某学校开展“祖国在我心中”主题活动，小明阅读了以上材料很受鼓舞，他要在活动中介绍两人的事迹。下面是他的发言提纲，请你帮他填一填。

人物	表现	共同点	获得的启示
祖逖	闻鸡起舞 请缨北伐 中流击楫	①　少有大志　 ②　杀敌报国（或“热爱祖国”）
刘琨	枕戈待旦 智退敌军

【分析】译文：

【甲】

     当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。

     渡江以后，左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王假如能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。

      祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

【乙】

      刘琨年少而有志气，有纵横的才能，喜欢结交朋友，而颇浮夸。和范阳的祖逖是朋友，听到祖逖被任用，些信给亲人朋友说：“我（每天晚上）枕着刀剑等到天亮，志在剿灭叛逆的贼虏，常常害怕祖逖比我先用了他的鞭子。”他们的意气如此接近。在晋阳，常常被几重的胡骑（这里应该是指匈奴）围住，城里窘迫没有对策，刘琨乘着月色登到高楼上发出啸声，贼人听了，都神色凄然地长叹。到了半夜，又弹奏起胡笳，贼人听了又流泪唏嘘，深切的想念起家乡。到了快天亮的时候又吹，贼人就都放弃围城逃走了。

【解答】（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

①与刘琨一起担任司州的主簿。为：做，担任；

②在晋阳，常常被几重的胡骑（这里应该是指匈奴）围住。为：被。

（2）本题考查对文言实词一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

例句：祖逖如果不能使中原清明而光复成功。济：渡。

A：坐一条船，共同渡河。济：渡。

B：对事情没有什么帮助或益处。济：补益，帮助。

C：扶助有危难的人，救济困苦的人。济：搭救，拯救。

D：刚强的和柔和的互相调剂。济：调剂，帮助。

故选：A

（3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

①句中重点词有：遂：于是；起：修起；冶：冶铁炉；铸兵：铸造兵器。句意为：（军队）于是在淮阴驻扎，修起冶铁炉，铸造兵器。

②句中重点词有：贼：敌兵；并：一起。句意为：敌兵一起放弃围城而撤离。

（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，联系实际进行解答。共同点：①少有大志；②杀敌报国（或“热爱祖国”）．启示：要树立远大理想，有志向，有抱负；爱国表现在以天下为己任，要为国事尽心尽力；退敌要有勇有谋，讲究策略才能做成大事。

答案：

（1）①做，担任  ②被

（2）A

（3）①（军队）于是在淮阴驻扎，修起冶铁炉，铸造兵器。②敌兵一起放弃围城而撤离。

（4）共同点：①少有大志；②杀敌报国（或“热爱祖国”）启示：要树立远大理想，有志向，有抱负；爱国表现在以天下为己任，要为国事尽心尽力；退敌要有勇有谋，讲究策略才能做成大事。

【点评】“诚”的解释：

1、帝感其诚（诚心）

2、此诚危急存忘之秋也（的确、实在）

3、今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）

4、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）

18．范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

    及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

    逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（1）解释下列句中加点的词语。

①蹴琨觉 蹴：　踢　

②睿素无北伐之志 之：　的　

③自相鱼肉  鱼肉：　残害　

④给千人廪  廪：　军饷　

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①起冶铸兵   翻译：　修筑起冶铁炉铸造兵器　

②郡国豪杰，必有望风响应者矣   翻译：　全国各地的英雄豪杰，一定有听到消息就起兵响应的人　

（3）祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？（原文回答）

【分析】译文：

　　从前，范阳有一个叫祖逖的人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。

　　等到渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使外族人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您如果能够派遣将领率兵出师，使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法招募士兵。

　　祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：踢醒刘琨。蹴，踢。

②句意为：一向没有北伐的志向。之，的。

③句意为：自相残害。鱼肉，残害。

④句意为：仅仅拨给他千人的口粮。廪，米仓，这里指军饷。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：起，修筑。兵，武器。句意：修筑起冶铁炉铸造兵器。

②重点词语：必，一定。风，消息。句意：全国各地的英雄豪杰，一定有听到消息就起兵响应的人。

（3）本题考查筛选信息。细读文本，正确翻译后可提炼作答。根据第二段中的“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。“可提炼作答。

答案：

（1）①踢 ②的③比喻残害杀害 ④米仓，这里指军饷

（2）①修筑起冶铁炉铸造兵器。②全国各地的英雄豪杰，一定有听到消息就起兵响应的人。

（3）宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土

【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。